Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose en recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose en recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Nivel: Preescolar 1º

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Sesión 1: Introducción a la expresión de emociones

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Se realizará una dinámica de presentación para que los alumnos compartan una emoción que hayan experimentado recientemente.


2. Desarrollo (30 minutos): Se mostrarán diferentes imágenes que representen emociones, y se les pedirá a los alumnos que identifiquen y nombren la emoción que sienten al ver cada imagen. Luego, se les dará materiales (papel, lápices de colores, crayones, etc.) para que dibujen su propia representación de esa emoción.


3. Cierre (5 minutos): Los alumnos compartirán sus dibujos con el resto de la clase y explicarán por qué eligieron representar esa emoción.

Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes artísticos

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Se realizará una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes artísticos que existen (música, danza, teatro, pintura, escultura, etc.).


2. Desarrollo (30 minutos): Se organizarán estaciones de trabajo con diferentes materiales y recursos de los lenguajes artísticos. Los alumnos rotarán por cada estación y tendrán la oportunidad de experimentar y expresar sus emociones a través de cada lenguaje artístico.


3. Cierre (5 minutos): Se realizará una ronda de preguntas y respuestas pa