Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños solo hacen dos tareas al día

Duración del proyecto: 8 días

Horario: De 7 am a 9 am (hora de entrada hasta el receso)

Duración de cada sesión: 45 minutos

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo de aprendizaje.


• Realización de una actividad de motivación: los estudiantes escribirán su nombre en una hoja de papel y la decorarán utilizando diferentes colores y formas.


• Introducción de los diferentes sonidos de las letras a trabajar: c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc.


• Realización de ejercicios de discriminación auditiva, donde los estudiantes identificarán los sonidos de las letras mencionadas.


• Realización de ejercicios de discriminación visual, donde los estudiantes identificarán las letras correspondientes a cada sonido.


• Tarea para el hogar: los estudiantes deberán buscar objetos en su casa que inicien con cada uno de los sonidos trabajados.

Sesión 2:

• Repaso de los sonidos de las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Realización de actividades de juego de roles, donde los estudiantes se turnarán para representar a diferentes personajes y pronunciar palabras con los sonidos trabajados.


• Realización de ejercicios de escritura, donde los estudiantes practicarán la escritura de palabras y nombres que inicien con cada uno de los sonidos.


• Presentación de un video o canción relac