Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

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Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y pedir a los alumnos que compartan qué función creen que cumple cada uno en la sociedad.

  • Planteamiento del problema: Reconocer las diferencias entre máquinas, herramientas e instrumentos para analizar su uso y resolver problemas.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos, analizando su función, proceso de cambio técnico y su uso en diferentes sociedades.

  • Presentación de los resultados: Cada grupo expondrá sus investigaciones y compartirá con el resto de la clase las conclusiones obtenidas.

  • Debate: Se abrirá un debate sobre los diferentes usos de herramientas, máquinas e instrumentos en distintas sociedades y se fomentará el pensamiento crítico para analizar cómo estas tecnologías han evolucionado a lo largo del tiempo.


Fase 3: Cierre



  • Reflexión: Los alumnos reflexionarán