Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Generar ambientes de convivencia sana y pacífica basada en los protocolos de convivencia escolar.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Pregunta inicial: ¿Qué características crees que definen a una persona?


• Breve explicación del tema y su importancia en la convivencia escolar.

Desarrollo (30 minutos):

• Dinámica de presentación: "La línea del tiempo". Los estudiantes deberán dibujar una línea en donde irán ubicando eventos o momentos importantes de su vida. Luego, se dividirán en parejas para compartir y reflexionar sobre lo que han dibujado.


• Plenaria: Se invitará a algunos estudiantes a compartir sus reflexiones y a realizar preguntas sobre lo que han aprendido.

Cierre (10 minutos):

• Actividad de reflexión: Los estudiantes escribirán en una hoja una palabra que los describa y compartirán con el resto del grupo por qué eligieron esa palabra.


• Cierre de la sesión y recordatorio de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de la tarea asignada.


• Pregunta inicial: ¿Cómo influyen nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos en la convivencia escolar?

Desarrollo (30 minutos):

• Dinámica de grupos: "El árbol de las potenciali