Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Construcción de un estanque revestido de geomembrana para usar de manera racional el agua.

Grado: Secundaria 3º
Materia: Tecnología

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Introducir el problema de la falta de agua y la importancia de aprovecharla de manera racional.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y explicar la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Presentar el proyecto de construcción de un estanque revestido de geomembrana como solución al problema.


• Establecer los criterios y condiciones para la construcción del estanque.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Explicar los conceptos básicos de construcción de un estanque revestido de geomembrana.


• Realizar una visita al lugar donde se construirá el estanque para evaluar las necesidades y condiciones del terreno.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tareas de investigación sobre la construcción de estanques y el uso racional del agua.

Sesión 2:

• Presentar los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Discutir en grupo las diferentes propuestas y seleccionar la más adecuada para la construcción del estanque.


• Elaborar un plan detallado de construcción, teniendo en cuenta los criterios y condiciones establecidas.

Sesión 3: