Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Joss Gi
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Sesión 1 (45 minutos):
Título: Conociendo nuestro cuerpo y sus partes


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Realización de una actividad lúdica para activar el cuerpo y despertar el interés de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación sobre las partes del cuerpo: cabeza, brazos, piernas, manos, pies, etc.

    • Realización de una dinámica en la que los alumnos deben identificar y señalar diferentes partes de su cuerpo.

    • Realización de ejercicios de estiramiento y movilidad de cada parte del cuerpo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Comentarios finales y despedida.




Sesión 2 (45 minutos):
Título: Explorando diferentes movimientos estáticos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Introducción de la temática del día.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación sobre los movimientos estáticos: sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otros.

    • Realización de ejercicios de equilibrio y control corporal, enfocados en los movimientos estáticos.

    • Práctica de diferentes figuras corporales, como hacer una estrella con el cuerpo o formar una letra con los brazos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre los movimientos estáticos realizados.

    • Comentarios finales y despedida.




Sesión 3 (45 minutos):
Título: Descubriendo movimiento