Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Luis mario arellano
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica en mapas, las rutas que siguen los migrantes, desde su lugar de origen, hasta su destino.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Ubicar en mapas las rutas que siguen los migrantes, desde su lugar de origen hasta su destino.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la migración y los derechos humanos.

    • Explicar la importancia de comprender las causas y consecuencias de la migración interna y externa.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las migraciones que han observado en su entorno o en los medios de comunicación.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Proyectar un video o mostrar imágenes relacionadas con la migración.

    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos ubicar en mapas las rutas que siguen los migrantes, desde su lugar de origen hasta su destino?



  3. Investigación y análisis (20 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

    • Proporcionarles recursos (libros, revistas, internet) para que investiguen sobre las migraciones internas y externas en su país y en el mundo.

    • Solicitar que identifiquen las principales causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de la migración.



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo deberá compartir los datos obtenidos y las conclusiones alcanzadas.

    • El docente realizará una síntesis y destacará las ideas principales.




Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Identificar en mapas las rutas de migración interna y externa.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar brevemente las conclusiones de la sesión anterior.



  2. Análisis de mapas (20 minutos):



    • Entregar a cada grupo un mapa en blanco y marcadores.

    • Solicitar que identifiquen y marquen las r