Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Conocimiento de las partes del cuerpo

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de calentamiento: Salto de rana, estiramientos y movimientos articulares.


• Juego de reconocimiento de partes del cuerpo: El maestro menciona una parte del cuerpo y los alumnos la señalan en su propio cuerpo.


• Actividad de exploración: Los alumnos se dividen en parejas y realizan movimientos de equilibrio, como caminar por una línea recta.


• Reflexión grupal sobre los movimientos realizados y cómo se sienten al equilibrarse.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Dinámica de calentamiento: Carrera suave alrededor del salón.


• Juego de asociación: El maestro menciona una acción (saltar, girar, agacharse, etc.) y los alumnos deben realizarla individualmente.


• Actividad de exploración: Los alumnos se agrupan en equipos y crean una coreografía combinando diferentes movimientos de equilibrio.


• Presentación de las coreografías por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre las coreografías y los movimientos de equilibrio utilizados.


• Cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase y recordatorio de las actividades anteriores.


• Dinámica de calentamiento: Juego de seguir e