El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Problema a atender: Alumnos carentes de socialismo y desconocimiento ante el tema, les cuesta la inclusión y la interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Mostrar un video corto sobre la importancia de preservar las lenguas y conservar el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discutirán en grupos de 4 o 5 sobre las siguientes preguntas:
  
  
  • ¿Qué entienden por patrimonio cultural?
  
  
  • ¿Por qué es importante preservar las lenguas?
  
  
  • ¿Cómo se relaciona la preservación de las lenguas con la inclusión y la interculturalidad crítica?
  
  
  
  

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus ideas y conclusiones con toda la clase.


• Tarea para la próxima sesión: Cada alumno deberá investigar y traer ejemplos de lenguas en peligro de extinción y reflexionar sobre las implicaciones de su desaparición.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo discutido en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de lenguas en peligro de extinción por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto sobre el valor de las lenguas como patrimonio cultural y responderán preguntas de comprensión.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una reflexión sobre la importancia de valor