Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reflexión sobre logros cotidianos, académicos y emocionales para valorar la independencia y replantear metas.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar el concepto de proyecto de vida y la importancia de reflexionar sobre los logros cotidianos, académicos y emocionales.


• Actividad: Los alumnos deberán hacer una lista de sus logros cotidianos, académicos y emocionales más importantes.


• Discusión en grupo: Compartir los logros identificados y reflexionar sobre los aspectos que influyeron en estos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar los retos que tienen en cada área (cotidiana, académica y emocional) y cómo inciden en sus logros.


• Presentación en grupo: Cada grupo compartirá sus reflexiones y se fomentará el intercambio de ideas y experiencias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos deberán evaluar su nivel de independencia en relación con sus logros y retos identificados. Pueden utilizar una escala o hacer una descripción breve.


• Debate en grupo: Se abrirá un espacio para discutir sobre la importancia de la independencia y cómo esta puede influir en la consecución de metas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad creativa: Los alumnos diseñarán su proyecto de vida, considerando sus logros, retos, nivel de independenc