Construcción del proyecto de vida
Juan Reyes
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 2º: Construcción del proyecto de vida
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Fases de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo personal y académico.
- Realización de una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto en el aula.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas de los alumnos.
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Cada grupo deberá investigar y discutir sobre diferentes aspectos a tener en cuenta en la construcción de un proyecto de vida, como la educación, el trabajo, la familia, la salud, etc.
- Cada grupo deberá crear una lista de ideas o propuestas para un proyecto de vida personal.
- Los grupos presentarán sus propuestas al resto del aula.
- Se promoverá la reflexión y el debate sobre las diferentes propuestas, fomentando el pensamiento crítico y la empatía hacia las metas y necesidades de los demás.
Cierre (10 minutos):
- Realización de una actividad de retroalimentación en la que cada alumno deberá escribir una reflexión p