Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Generar ambientes de convivencia sana y pacífica basada en los protocolos de convivencia escolar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos generar un ambiente de convivencia sana y pacífica en nuestra escuela basada en los protocolos de convivencia escolar?"


• Discusión en grupo sobre las problemáticas que se presentan en la convivencia escolar y la importancia de contar con normas y leyes para garantizar los derechos humanos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que se pueden llevar a cabo para mejorar la convivencia y garantizar el respeto a los derechos humanos.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Elaboración de un mapa conceptual o una línea de tiempo que represente el proceso de creación y aplicación de las normas y leyes, así como la función de las instituciones y organizaciones involucradas.


• Debate y d