Mensajes para promover una vida saludable

SERGIO ARTURO RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable


Objetivo: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: Los alumnos no conocen qué es llevar una vida saludable, dentro y fuera de la escuela.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará la importancia de llevar una vida saludable.

  • Presentación del objetivo de la clase: Se les explicará a los alumnos que aprenderán a construir narrativas sobre vida saludable y a transmitirlas a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Actividad introductoria: Se proyectará un video corto sobre la importancia de una vida saludable y se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones al respecto.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Se les brindará a los alumnos información sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación que se pueden utilizar para transmitir mensajes sobre vida saludable.

  • Trabajo en grupos: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre ejemplos de mensajes relacionados con vida saludable en diferentes medios de comunicación y cómo estos pueden influir en las personas.

  • Creación de guion: Cada grupo deberá crear un guion para un mensaje audiovisual que promueva una vida saludable. Deberán incluir elementos como escenas, diálogos y música.


Cierre:



  • Presentación de los guiones: Cada grupo presentará su guion al resto de la clase y se realizar