Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Luzbel Rios
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales


Objetivo (PDA): Obtener información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción al tema):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una conversación abierta con los alumnos sobre los alimentos y bebidas que consumen diariamente.

  • Presentar imágenes de alimentos saludables y alimentos no saludables, y pedir a los alumnos que los clasifiquen.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios de una alimentación saludable.


Sesión 2 (Investigación):



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un alimento o bebida específica.

  • Pedir a los grupos que investiguen en libros, revistas o internet información sobre los beneficios para la salud de ese alimento o bebida.

  • Cada grupo deberá realizar un pequeño informe de su investigación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3 (Creación de material didáctico):



  • Solicitar a los alumnos que, en sus mismos grupos de trabajo, diseñen material didáctico para enseñar a otros niños sobre los beneficios de ese alimento o bebida para la salud.

  • El material puede ser un cartel, una presentación de diapositivas o un folleto informativo.

  • Cada grupo deberá presentar su material a la clase y explicar cómo se puede utilizar para educar sobre el tema.


Sesión 4 (Aplica