Química - Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Química - Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración en relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


• Pregunta motivadora: ¿Crees que la comunidad en la que vivimos está siendo afectada por la degradación y contaminación ambiental? ¿Qué evidencias podríamos encontrar para confirmarlo?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia para el aprendizaje significativo.


• Formación de equipos de trabajo, asegurando que haya diversidad de habilidades y conocimientos en cada grupo.


• Planteamiento de la situación problemática: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre los diferentes contaminantes presentes en su comunidad y su impacto en el medio ambiente.


• Proporcionar recursos y herramientas para la investigación: libros, internet, entrevistas, etc.


• Guía de preguntas para la investigación: ¿Cuáles son los principales contaminantes en nuestra comunidad? ¿Cómo se generan y cuál es su impacto en el medio ambiente? ¿Qué medidas se están tomando para reducir su presencia y concentración?

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la relación entre el uso de productos y procesos químicos y la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Reflexión sobre el problema de exclusión, discr