Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través del incremento de la condición física en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través del incremento de la condición física en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Fomentar el deporte y el trabajo en equipo en alumnos de 2º grado de secundaria.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades.


2. Cuestionario de reflexión acerca de la relación entre el incremento de la condición física y el bienestar.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo inicial y presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la actividad física y el bienestar.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar el trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de actividad física, condición física y bienestar.


• Realización de una actividad recreativa que incluya ejercicios de calentamiento y estiramientos para incrementar la condición física.


• División de los alumnos en grupos pequeños para la realización de actividades de iniciación deportiva, donde se promueva el trabajo en equipo y se enfatice la importancia de la cooperación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los beneficios de la actividad física en el bienestar personal.


• Entrega de un cuestionario para que los alumnos reflexionen individualmente sobre la relac