Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

José Luis Guardián Tapia Guardián
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Delegación de funciones


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión de las herramientas, máquinas e instrumentos y su aplicación en la solución de problemas.

  2. Presentación grupal en la que los alumnos expongan un caso en el que se haya utilizado una herramienta, máquina o instrumento como extensión corporal para solucionar un problema.


Sesión 1
Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas.

  • Establecimiento de la relación del tema con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Planteamiento del problema de la delegación de funciones y su importancia en el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.


Fase de Desarrollo:



  • Explicación de conceptos clave: herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Análisis de ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos.

  • Discusión sobre la importancia de conocer y utilizar adecuadamente las herramientas, máquinas e instrumentos en la resolución de problemas.

  • Debate sobre la delegación de funciones y su relación con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.


Fase de Cierre:



  • Reflexión conjunta sobre