Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Luis mario arellano
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica causas y consecuencias sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales de la migración, en casos específicos en el mundo, mediante el análisis de noticias, documentales y algunos testimonios de migrantes internacionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.


Objetivo (PDA): Explicar causas y consecuencias sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales de la migración, en casos específicos en el mundo, mediante el análisis de noticias, documentales y algunos testimonios de migrantes internacionales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Presentación del tema de la migración y su importancia en los derechos humanos.
    b. Actividad motivadora: Mostrar imágenes y videos relacionados con la migración para generar interés y reflexión en los alumnos.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):
    a. Presentar el caso de un migrante internacional y los desafíos que enfrenta en su país de destino.
    b. Describir las causas y consecuencias sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales de la migración en este caso específico.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las causas y consecuencias de la migración en otros casos específicos en el mundo.
    b. Proporcionar recursos como noticias, documentales y testimonios de migrantes internacionales para que los alumnos analicen y discutan en sus grupos.



  4. Puesta en común (5 minutos):
    a. Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.
    b. Fomentar el debate y la reflexión crítica sobre las causas y consecuencia