Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Presentar a los alumnos un breve video o fotografía de un suceso histórico y uno actual. Preguntarles si pueden identificar cuál es el suceso histórico y cuál es el actual.


• Luego, pedirles que compartan en grupos pequeños qué características les permitieron identificarlos.

Desarrollo:

• Plantear el problema: "Imagina que eres un periodista y te han asignado la tarea de escribir un artículo en el periódico sobre la relación entre un suceso histórico y uno actual. ¿Cómo puedes establecer relaciones causales y temporales entre ambos sucesos?"


• Pedir a los alumnos que, en grupos, elijan un suceso histórico y uno actual para investigar y analizar.


• Proporcionar recursos como libros, enciclopedias, internet, etc. para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre ambos sucesos.


• Orientar a los grupos en la búsqueda de relaciones causales y temporales entre los sucesos seleccionados.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación, destacando las relaciones establecidas entre los sucesos y cómo han cumplido con el objetivo (PDA).


• Fomentar el debate y la reflexión en base a las presentaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de establecer relaciones causales y temporales entre sucesos del pasado y del presente.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que, de manera individual, elaboren un texto narrativo donde se e