Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

MARIANA CARDENAS
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Atender al problema que el alumno analiza sobre las sustancias adictivas y cómo afectan el sistema nervioso.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: "Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino".


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino, su funcionamiento y coordinación.


Cierre:



  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino.

  • Reflexión y debate: ¿Cómo creen que estas dos sistemas pueden estar relacionados con el consumo de sustancias adictivas?


Sesión 2:


Inicio:



  • Saludo y repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del problema: "Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso"


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán y analizarán los efectos