Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Capacidad de convivir sanamente

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

• Saludar a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Resaltar la importancia de conocer los nombres propios y su relación con la identidad personal.

2. Actividad inicial: "Mi nombre" (10 minutos)

• Cada alumno deberá escribir su nombre en una hoja y decorarla a su gusto.


• Luego, se les pedirá que compartan su nombre con un compañero y expliquen el significado de su nombre, si lo conocen.

3. Actividad principal: "Explorando nombres" (25 minutos)

• Se formarán parejas y se les entregará un conjunto de tarjetas con nombres propios cortos y largos.


• Los alumnos deberán clasificar los nombres según su longitud (cortos o largos) y justificar sus clasificaciones.

4. Reflexión final (5 minutos)

• Se realizará una breve discusión en grupo sobre las diferencias encontradas en los nombres y la importancia de respetar y valorar la diversidad.

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos)

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.

2. Actividad inicial: "Nombres similares" (15 minutos)

• Se formarán grupos de 4 alumnos y se les entregará un conjunto de tarjetas con nombres propios.


• Los alumnos deberán buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo y co