Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Reconocer las reglas del aula y comportamiento dentro de la escuela.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema transversal: "Reconocer las reglas del aula y comportamiento dentro de la escuela". Mediante una lluvia de ideas, los alumnos expresarán las ideas que tienen sobre las reglas del aula y la importancia de seguirlas.


• Exploración de juegos numéricos en el entorno: En parejas, los alumnos realizarán un recorrido por el aula en busca de números en objetos cotidianos. Registrarán los números encontrados en una hoja de registro.


• Reflexión en grupo: Compartirán las experiencias y los números encontrados, relacionándolos con situaciones cotidianas en las que se puedan utilizar.

Sesión 2:

• Presentación de juegos numéricos: Los alumnos jugarán a juegos numéricos, como la lotería, el dominó o el Bingo. Cada alumno recibirá un juego y deberá utilizar los números para jugar.


• Reflexión en grupo: Al finalizar los juegos, se realizará una reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas, las reglas del juego y la importancia de los números en la resolución de situaciones.

Sesión 3:

• Aplicación de los números en situaciones cotidianas: Se presentarán diferentes situaciones cotidianas en las que los alumnos deberán utilizar los números para resolver problemas, como contar objetos, repartir alimentos o calcul