Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo:
PDA: Lee de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: ACTA DE NACIMIENTO

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción al tema

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes ejemplos de textos que contengan seres imaginarios, como cuentos, fábulas, historias de hadas, etc.


• Realizar preguntas a los alumnos para impulsar la reflexión, como "¿Qué tipos de seres imaginarios conocen?", "¿Cómo se representan estos seres en los textos?".

Actividad 2: Exploración y análisis de textos

• Entregar a cada alumno un texto que contenga seres imaginarios y permitirles leerlo de forma individual.


• Después de la lectura, formar grupos pequeños y pedirles que compartan sus opiniones sobre el texto, identificando los elementos de los lenguajes artísticos presentes en la representación de los seres imaginarios.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Investigación en grupos

• Formar grupos y asignar a cada uno un ser imaginario (ejemplo: dragón, unicornio, duende, etc.).


• Los alumnos investigarán sobre su ser imaginario y recopilarán información sobre cómo se representa en diferentes textos y obras de arte.


• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, utilizando elementos de los lenguajes artísticos para representar su ser imaginario.

Actividad 2: Reflexión y conclusión

• Promover una discusión en clase sobre las diferentes represen