Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Título de la planeación: Fomentando la comprensión y la toma de decisiones en la educación socioemocional

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Tuturias

Sesión 1

Fase de inicio:

• Presentar el problema "Tuturias" a los alumnos y contextualizarlo en su vida cotidiana y en el entorno escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes aspectos que involucra el problema (beneficios, dificultades, consecuencias, etc.).


• Plantear preguntas generadoras para activar el pensamiento crítico, como "¿Qué crees que implica ser un buen tutor?", "¿Cómo crees que las tutorías pueden influir en el bienestar personal y social?".

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el tema de tutorías y su impacto en el bienestar personal y social.


• Cada grupo deberá diseñar diferentes situaciones problemáticas relacionadas con las tutorías y discutir posibles soluciones considerando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Los grupos presentarán sus investigaciones y propuestas de solución al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar las ideas principales.


• El docente guiará una discusión para que los alumnos compartan su opinión sobre las diferentes propuestas de soluciones presentadas por los grupos.


• Realizar una actividad de cierre individual donde los alumnos e