Identificación de situaciones de conflicto o discrepancia en distintos ámbitos.

Jose López
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Identificación de situaciones de conflicto o discrepancia en distintos ámbitos.


Objetivo: Analizar situaciones de conflicto o discrepancia en casa, el aula, la escuela y la comunidad; hablar de ellas, distinguir a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Construcción de la paz mediante el diálogo.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por paz y conflicto.

    • Comentar la importancia del diálogo para resolver conflictos y promover la paz.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Leer y discutir en grupo un texto corto sobre una situación de conflicto en la casa, el aula, la escuela o la comunidad.

    • Identificar a las personas participantes y afectadas en el conflicto, así como el motivo del conflicto.

    • Realizar una lista en el pizarrón con las situaciones de conflicto identificadas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de identificar y hablar de situaciones de conflicto.

    • Realizar un compromiso individual de observar y analizar situaciones de conflicto en su entorno.




Sesión 2:


Tema: Análisis y reflexión sobre situaciones de conflicto o discrepancia.


Objetivo: Analizar y reflexionar sobre las situaciones de conflicto o discrepancia identificadas en la sesión anterior.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente las situaciones de conflicto identificadas en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si han observado alguna situación similar en su entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a