Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Habitos de higiene.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una breve revisión sobre los conceptos de media aritmética, mediana y moda. Preguntar a los estudiantes si saben cómo se calculan y cuándo se utilizan.


• Relacionar el tema con la interdisciplinariedad de hábitos de higiene, haciendo énfasis en la importancia de recolectar datos y analizarlos para tomar decisiones saludables.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una hoja de trabajo con datos ficticios sobre los hábitos de higiene de un grupo de estudiantes.


• Pedir a los estudiantes que calculen la media aritmética, la mediana y la moda de los datos. Luego, que interpreten cada una de estas medidas y las relacionen con los hábitos de higiene.


• Guíar a los estudiantes en una discusión sobre cómo las medidas de tendencia central pueden ayudar a identificar los hábitos de higiene más comunes, así como los menos comunes.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las respuestas de cada grupo, permitiendo que los estudiantes compartan sus interpretaciones y justifique