Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Ana Amelia Manriquez
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo (PDA): Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia como forma de relacionarse en su entorno escolar y familiar, violentando sus derechos humanos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los derechos humanos y su importancia en la sociedad.

  3. Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la importancia de los derechos humanos en distintas partes del mundo.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso de violación de derechos humanos en México o en el mundo.

  2. Cada grupo deberá investigar a fondo el caso asignado, identificar los derechos humanos que fueron violados y analizar las consecuencias de dicha violación.

  3. Los grupos deberán debatir en base a su investigación y elaborar una lista de argumentos que justifiquen su postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará su caso y los argumentos que respaldan su postura.

  2. Promover la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre la