Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Introducir el tema de comprensión y producción de textos argumentativos, y sensibilizar al alumno sobre la problemática de la falta de recolectores de basura en la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a trabajar en la comprensión y producción de textos argumentativos, pero antes, ¿sabían que en nuestra comunidad no existen recolectores de basura? Esto provoca que muchas personas quemen su basura y dañen el medio ambiente. ¿Han visto esto alguna vez o saben cómo afecta al entorno?"
   b. Realización de una lluvia de ideas sobre los efectos negativos de quemar la basura y cómo esto afecta al medio ambiente.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Lectura de un texto informativo breve sobre la problemática de la falta de recolectores de basura en la comunidad.
   b. Realización de una actividad de comprensión lectora, en la cual los alumnos deben identificar las opiniones y los datos/hechos concretos presentes en el texto.
   c. Discusión en grupo sobre las diferencias entre opiniones y datos/hechos concretos, y cómo identificarlos en un texto.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión final: "Hoy hemos empezado a trabajar en la comprensión y producción de textos argumentativos, pero también nos hemos dado cuenta de la problemática que existe en nuestra comunidad con la falta de recolectores de basura. ¿Qué opinan ustedes sobre esta situación? ¿Creen que el problema se podría solucionar de alguna forma?"
   b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre posibles soluciones a la problemática de la falta de recolectores de basura en la comunidad