Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Gabriela Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo: Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Contexto: 15 alumnos de Secundaria 3º con bajos recursos y problemas familiares


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  1. El docente dará una breve introducción sobre los derechos humanos y su importancia en la sociedad actual.

  2. Se mostrará un video o se presentarán imágenes que ejemplifiquen situaciones de violación de derechos humanos en México y en el mundo.

  3. Se planteará el problema: "¿Cómo podemos defender y exigir el respeto a los derechos humanos en nuestra comunidad?"


Desarrollo:



  1. Los alumnos se dividirán en grupos de 3 a 4 personas.

  2. Cada grupo deberá investigar sobre un caso real de violación de derechos humanos en México o en el mundo.

  3. Los grupos analizarán las causas y consecuencias de la violación de derechos humanos en su caso asignado.

  4. Los grupos presentarán sus hallazgos y propuestas de solución ante el resto de la clase.

  5. Se promoverá el debate y la reflexión sobre la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos.


Cierre:



  1. El docente resumirá los principales puntos discutidos en el debate.

  2. Se plantean preguntas para la reflexión individual: "¿Cuál es mi responsabilidad como ciudadano en la defensa de los derechos humanos?" "¿Qué acciones puedo llevar a cabo para promover el respeto a los derechos humanos en mi comunidad?".