La importancia de los acuerdos y normas para una convivencia pacífica

LETICIA ALVA
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Título: La importancia de los acuerdos y normas para una convivencia pacífica
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos participarán en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los acuerdos y normas en la convivencia diaria.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar un caso problemático relacionado con la falta de respeto a los acuerdos establecidos para una sana convivencia.
    b. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y proponer soluciones al caso planteado.
    c. Cada grupo compartirá sus propuestas y se realizará una discusión en grupo grande para llegar a un acuerdo sobre las soluciones más adecuadas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los acuerdos y normas para una convivencia pacífica.
    b. Plantear una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer una propuesta de norma para la convivencia en el aula.




Sesión 2:
Título: Construcción participativa de normas para una convivencia pacífica
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos participarán activamente en la construcción de normas para una convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Recordar la tarea de la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan sus propuestas de normas para la convivencia en el aula.