La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Janet Hernández
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: La falta de conocimiento sobre la diversidad lingüística de su país y otros puede llevar a la discriminación y exclusión cultural.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Introducir la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en México y el mundo.

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes lenguajes y pedir a los alumnos que comenten sobre sus experiencias con diferentes idiomas.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Presentación del problema: Leer el problema planteado e invitar a los estudiantes a reflexionar sobre las posibles consecuencias de la falta de conocimiento sobre la diversidad lingüística.

  3. Investigación: Asignar a cada grupo una lengua indígena o extranjera presente en México y el mundo para que investiguen sobre su origen, características y forma de expresión.

  4. Recopilación de información: Los grupos deberán investigar y recopilar información relevante sobre la lengua asignada utilizando diversas fuentes como libros, internet y entrevistas.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común: Cada grupo deberá compartir la información recopilada sobre la lengua asignada.

  2. Reflexión: Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística en México y el mundo.

  3. Tar