Procesos técnicos

Lynnete Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar los diferentes sistemas técnicos y su relación con la ciencia, sociedad, cultura, economía y naturaleza."

  • Preguntas generadoras: ¿Qué es un sistema técnico? ¿Cuáles son los tipos de sistemas técnicos que existen? ¿Cómo se relacionan estos sistemas con la ciencia, sociedad, cultura, economía y naturaleza?


Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados. Deberán buscar información sobre las características, procesos involucrados y su relación con la ciencia, sociedad, cultura, economía y naturaleza.

  • Recursos: Se proporcionarán recursos como libros de texto, material audiovisual y acceso a internet.


Cierre (10 minutos)



  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación, resaltando las características y procesos de cada sistema técnico y su vinculación con los diferentes aspectos mencionados.

  • Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para la reflexión y el debate sobre las diferentes perspectivas de los sistemas técnicos y su impacto en la