Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos. Explicar la importancia de la literatura en el desarrollo cultural y personal de los alumnos.


• Motivación: Mostrar una selección de fragmentos de diferentes géneros literarios y preguntar a los alumnos cuál es su opinión sobre ellos y qué emociones les evocan.


• Introducción al problema: Textos narrativos clásicos que impacten en la ética. Explicar el motivo por el cual se abordará este problema y la importancia de la ética en la literatura.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que investiguen en Internet sobre narraciones de Oscar Wilde y otros autores que traten valores humanos.


• Análisis y discusión de los resultados de la investigación.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una narración de Oscar Wilde que aborde un valor humano.


• Comentario y reflexión sobre el fragmento leído.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes géneros literarios: narrativa, poesía, teatro, etc.


• Breve explicación de cada género y ejemplos de obras destacadas en cada uno.


• Selección de un texto literario de libre elección por parte de los alumnos.


• Lectura individual de los textos seleccionados.


• Elaboración de comentarios sobre el valor estético de los textos y su