Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática donde se deba agregar o quitar elementos de una colección.


• Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre el problema y generen hipótesis.

Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles material manipulativo (bloques, fichas, etc.).


• Plantear diferentes situaciones donde los alumnos deban agregar o quitar elementos de una colección.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las situaciones.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común, donde los alumnos compartan las estrategias utilizadas y lleguen a conclusiones sobre la suma y la resta.


• Resaltar la relación entre ambas operaciones como operaciones inversas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la suma y la resta.


• Plantear una nueva situación problemática donde los alumnos deban completar una colección.

Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con situaciones incompletas.


• Los alumnos deben completar las colecciones y registrar las cantidades.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para compl