Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de reconocimiento de los géneros literarios, en especial el lírico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos con una canción lírica conocida y pedirles que identifiquen los recursos estéticos presentes en la letra.


• Plantear el problema: ¿Qué son los recursos estéticos y cómo se utilizan en los textos literarios líricos?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los recursos estéticos que conocen.


• Presentar una breve introducción teórica sobre los recursos estéticos en la literatura lírica.


• Leer en voz alta un poema lírico y pedir a los alumnos que identifiquen los recursos estéticos presentes en él.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos creen un poema lírico utilizando al menos dos recursos estéticos.

Cierre:

• Compartir los poemas creados por los alumnos y analizarlos en grupo, identificando los recursos estéticos utilizados.


• Reflexionar sobre la importancia de los recursos estéticos en los textos literarios y cómo pueden contribuir a la belleza y el disfrute de la lectura.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los recursos estéticos vistos e