Interacción motriz - Iniciación deportiva de atletismo
CARLA PAOLA PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Interacción motriz - Iniciación deportiva de atletismo
Grado: 5º de primaria
Objetivo (PDA): Promover ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al atletismo y trabajo en equipo
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos en qué consiste el atletismo y su importancia en la vida saludable.
- Dinámica de motivación: Realizar una actividad lúdica relacionada con el atletismo para despertar el interés de los alumnos.
- Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un nombre.
- Actividad de trabajo en equipo: Elaborar un cartel con información sobre una disciplina del atletismo (por ejemplo, carreras de velocidad, salto de altura, lanzamiento de peso, etc.). Cada equipo deberá investigar y plasmar la información en el cartel.
- Reflexión y cierre: Comentar en grupo sobre la importancia del trabajo en equipo y la importancia de la participación de todos para lograr un objetivo común.
Sesión 2 (45 minutos): Juegos y habilidades básicas del atletismo
- Repaso del tema anterior: Recordar la importancia del atletismo y el trabajo en equipo.
- Calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.
- Actividad práctica: Realizar diferentes juegos que involucren habilidades básicas del atletismo, como carreras de velocidad, saltos, relevos, etc.
- Observación y feedback: Observar a los alumnos durante la actividad y brindarles feedback sobre su desempeño y forma de interactuar en el ju