Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel Educativo: Primaria 6º
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno lee textos sobre temas polémicos e identifica los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Violencia, falta de servicios y medio ambiente sano

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos (45 minutos)

• Presentar el tema de la sesión: Violencia, falta de servicios y medio ambiente sano, y cómo estos afectan a nuestra comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en el aula para identificar situaciones de violencia, escasez de servicios y problemas ambientales en la comunidad.


• Presentar a los alumnos diferentes textos argumentativos relacionados con el tema, tanto a favor como en contra de cada postura.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un texto argumentativo para analizar.


• Los alumnos deberán identificar los argumentos utilizados en el texto asignado y discutir en grupo las posturas presentadas.


• Realizar una puesta en común de los argumentos identificados por cada grupo y fomentar la discusión grupal sobre las diferentes posturas.

Sesión 2: Producción de textos argumentativos (45 minutos)

• Recordar la sesión anterior y los argumentos identificados en los textos analizados.


• Presentar a los alumnos diferentes temas polémicos relacionados con el problema a atender (violencia, falta de servicios y medio ambiente sano).


• Dividir a los alumnos en parejas y asignar a cada pareja un tema polémico para trabajar.


• Cada pareja deberá investigar sobre el tema asignado y recopilar argumentos a favor y en