Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Rectas y ángulos
Grado: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: En la escuela secundaria hay una escasez de jardineras y áreas verdes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar sobre la escasez de jardineras y áreas verdes en la escuela secundaria.


• Preguntar a los alumnos qué relación creen que existe entre los ángulos y lados de los triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.


• Motivar a los alumnos a pensar en posibles soluciones para el problema planteado.

Desarrollo:

• Realizar una breve explicación teórica sobre los conceptos de rectas, ángulos, lados y diagonales.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales (regla, compás, lápiz, papel) para que construyan triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares a escala.


• Guíar a los alumnos para que identifiquen las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales mientras construyen las figuras.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus construcciones y las relaciones que identificaron.


• Resumir las conclusiones obtenidas y reforzar la importancia de usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.


• Plantear preguntas de reflexión para el siguiente día de clase.

Sesión 2:

Inicio: