El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no tienen claro los términos y la importancia que tiene su espacio geográfico, y la relación con su cultura y la biodiversidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y su importancia.


• Plantear la problemática: "¿Por qué es importante comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza?".

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica de observación del entorno cercano. Los alumnos deberán identificar elementos naturales y sociales presentes en su espacio geográfico.


• Realizar una discusión en grupo sobre los elementos identificados y cómo se relacionan entre sí.


• Explicar conceptos clave como sociedad, naturaleza, cultura y biodiversidad.


• Realizar una actividad de investigación en parejas o pequeños grupos sobre cómo la cultura y la biodiversidad se ven reflejadas en el espacio geográfico.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de espacios geográficos don