Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la comprensión y producción de textos expositivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos expositivos y cómo pueden ayudar a resolver problemas.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos expositivos que planteen problemas y soluciones, y pedirles que los analicen en pequeños grupos.


• Hacer una puesta en común para identificar las características de estos textos y los elementos de problema-solución presentes en ellos.

Sesión 2: Trabajo en grupos para la producción de textos expositivos

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con su comunidad, como por ejemplo "falta de áreas verdes".


• Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado, sus posibles soluciones y elaborar un texto expositivo que plantee el problema y la solución.


• Los alumnos deberán utilizar los elementos de comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración en sus textos expositivos.


• Dar tiempo para que los grupos trabajen en sus textos y brindar apoyo individualmente según sea necesario.

Sesión 3: Presentación y reflexión final

• Los grupos presentarán sus textos expositivos al resto de la clase, explicando el problema y la solución propu