"Explorando las posibilidades del cuerpo"

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando las posibilidades del cuerpo"

Objetivo de aprendizaje: Experimentar acciones que implican comunicación y expresión a través del cuerpo, para asignar un carácter personal a los movimientos y mejorar la interacción.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de ejercicios de estiramiento y movilidad articular.
   
   
   • Juego de saludo y presentación corporal, en el cual los alumnos deberán expresarse y comunicarse a través de diferentes movimientos y posturas.
   
   
   
   



3. Desarrollo del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de la dificultad que enfrentan los niños de 6 a 8 años para comprender las bases del pensamiento matemático.
   
   
   • Generación de una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones a este problema.
   
   
   
   



4. Actividad principal (15 minutos):

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos.
   
   
   • Cada grupo deberá crear una coreografía o rutina de movimientos que represente una situación matemática, como sumar, restar, contar, etc.
   
   
   • Los alumnos deberán utilizar su creatividad y expresión corporal para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción con sus compañeros.
   
   
   
   



5. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir las coreografías creadas por cada grupo.
   
   
   • Reflexionar sobre cómo la comunicación y expresión corporal pueden ayudar a comprender las bases del pensamiento matemático.
   
   
   • Resaltar la importancia de explorar las posibilidades del cuerpo para mejorar la interacción y la expresión personal.
   
   
   
   

Sesión 2: