Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Objetivo: El alumno lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problema de igualdad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se puede representar información (gráficas, tablas, diagramas, etc.).


• Presentación del problema de igualdad: ¿Creen que hay igualdad de género en la sociedad? ¿Qué indicadores podrían utilizar para medir la igualdad de género?

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes tipos de gráficas (de barras, de líneas, circulares, etc.) y su uso para representar información.


• Ejemplos prácticos de distintas gráficas y su interpretación.


• División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de una gráfica para analizar y responder preguntas relacionadas con la información presentada. Se les proporcionará datos reales sobre la igualdad de género en diferentes ámbitos (educación, trabajo, política, etc.).


• Los grupos presentarán sus conclusiones y reflexiones sobre la situación de igualdad de género en el ámbito que les tocó analizar.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la representación de información a través de gráficas.


• Preguntas de reflexión para la próxima sesión: ¿Qué podemos hacer para mejorar la igualdad de género en nuestra sociedad? ¿Qué rol juegan las matemáticas en la construcción de la igualdad?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la