La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Disciplina interdisciplinaria: Comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por metrópolis y sistemas de dominación.


• Breve explicación del concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Presentación del problema: "Imagina que eres un investigador/a que debe reconstruir la historia de un pueblo originario que te sea entrañable. ¿Cómo podrías hacerlo?".


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles estrategias para reconstruir la historia de un pueblo originario.


• Puesta en común de ideas y consenso sobre la estrategia a seguir.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la comprensión lectora: explicación de qué es y su importancia.


• Realización de una actividad de comprensión lectora con un texto relacionado al tema de las metrópolis y sistemas de dominación.


• Discusión y análisis del texto en grupos pequeños.


• Reflexión individual sobre la importancia de la comprensión lectora en la reconstrucción de la historia de un pueblo originario.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: cada alumno debe buscar información sobre un pueblo originario y su historia.

Sesión 2:

• Presentación de los pueblos originarios elegidos por los alumnos.


• Realización de una actividad de lectura y comprensión de textos relacionados a los pueblos originari