Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: Desconocemos qué son las fuentes históricas, así como cuáles son los mitos fundacionales de diversos pueblos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "Desconocemos qué son las fuentes históricas, así como cuáles son los mitos fundacionales de diversos pueblos".


• Realizar una lluvia de ideas para explorar lo que los alumnos saben sobre fuentes históricas y mitos fundacionales.


• Plantear la pregunta generadora: "¿Qué son las fuentes históricas y cuáles son los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?"

Desarrollo:

• Introducir el concepto de fuentes históricas y explicar su importancia en el estudio de la historia.


• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños: los alumnos buscarán y localizarán fuentes históricas que den cuenta de mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Proveer a los estudiantes con recursos como libros, acceso a Internet y otros materiales relevantes.


• Los grupos deberán registrar las fuentes encontradas y resumir la información obtenida.

Cierre:

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase las fuentes que encontraron y compartirán los mitos fundacionales estudiados.


• Se generará una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los diferentes p