Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo específico: Explorar y reconocer diferentes emociones a través de la expresión artística.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación.
   
   
   • Realizar una breve dinámica para que los alumnos identifiquen y expresen cómo se sienten en ese momento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar láminas con dibujos que representen diferentes emociones.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre cada emoción y cómo se siente el cuerpo al experimentarla.
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja y materiales artísticos (crayones, lápices de colores, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan una emoción y la representen en su dibujo, utilizando los recursos artísticos disponibles.
   
   
   • Mientras los alumnos realizan su dibujo, circular por el aula y brindar apoyo individualizado.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a algunos alumnos que muestren su dibujo y expliquen qué emoción representa.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar y reconocer las emociones.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo específico: Compartir las experiencias de los estudiantes y crear un proyecto comunitario utilizando los recursos gráficos y los lenguajes artísticos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.