Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 2º: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo: Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentar el problema: "Imaginen que son protagonistas de la lucha por la independencia de la Nueva España. ¿Qué personaje histórico consideran que tuvo un papel fundamental en cada etapa de la lucha por la independencia? ¿Por qué creen que tuvo ese papel importante?"


2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus opiniones y conocimientos previos sobre los personajes principales de la lucha por la independencia en la Nueva España.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


2. Entregar a cada equipo información sobre una etapa específica de la lucha por la independencia de la Nueva España.


3. Los equipos deberán investigar y analizar la información proporcionada para identificar el papel de los personajes principales de esa etapa.


4. Cada equipo deberá realizar una presentación oral donde exponga los resultados de su investigación y explique el papel de los personajes identificados, justificando su importancia en la lucha por la independencia.


5. Después de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y debate entre los equipos y el resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexionar en conjunto sobre los cambios de ritmo y dirección identificados en las diferentes etapas de la lucha