Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Claudia Martinez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Reforzamiento de la habilidad de comprensión lectora


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve actividad de lectura en la que los alumnos deberán leer un texto relacionado con el tema a tratar y responder preguntas de comprensión.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y explicar su función y utilidad en la vida cotidiana.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes deberán utilizar algunas de estas herramientas para realizar una tarea específica.

  • Promover la reflexión y el pensamiento crítico preguntando a los alumnos sobre la importancia de estas herramientas en su vida diaria.


Cierre:



  • Hacer una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

  • Realizar una actividad de evaluación formativa en la que los alumnos deberán escribir un breve texto explicando la importancia de una herramienta específica en su vida diaria.

  • Asignar tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión