La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Escuela Secundaria 2º grado: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Creatividad, videos, historia

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y su importancia en la historia.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué factores consideran que influyeron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un factor relevante para investigar (por ejemplo, economía, política, sociedad, cultura).


• Los grupos deben investigar sobre el factor asignado y encontrar ejemplos históricos que demuestren su influencia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos a través de un video creativo que incluya aspectos históricos relevantes.

Cierre:

• Visualización de los videos creados por los grupos.


• Reflexión sobre los diferentes factores presentados y su influencia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Plantear la pregunta: ¿Qué hubiera pasado si se hubieran articulado de manera diferente estos factores?

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la pregunta planteada en la sesión anterior.


• Presentar la metodología de Aprendizaje por indagación y explicar cómo se aplicará en esta sesión.

Desarrollo:

• Los grupos deb