Introducción al tema y sensibilización

PATIVERO
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares, aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de establecer relaciones positivas y aceptar la diversidad en su convivencia diaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realización de una dinámica de presentación en la que cada niño exprese una característica o habilidad que lo hace único.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de imágenes que muestren diferentes contextos y personas de distintas formas (diferencia de género, raza, edad, habilidades, etc.).

    • Promover una reflexión y diálogo guiado sobre la diversidad y la importancia de respetar y aceptar a los demás.

    • Realización de una actividad artística (pintura, dibujo, collages, etc.) en la que los alumnos representen su visión de la diversidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las creaciones artísticas y reflexión final sobre la importancia de la diversidad y la aceptación.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: entrevistar a un familiar o persona cercana sobre la importancia de la diversidad en su vida.




Sesión 2: Consecuencias de los comportamientos y promoción de una convivencia positiva


Objetivo: Identificar las consecuencias de los comportamientos en distintas situaciones y fomentar conductas que promuevan una convivencia sana y positiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Reflexión sobre las entrevistas realizadas en la tarea anterior y puesta en común de las respuestas.

    • Generación de una lista en conjunto de comportamientos positivos y negativos en la convivencia diaria.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de diferentes situacione