Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística" en el área de Artes para alumnos de Secundaria 1º.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de la retroalimentación del examen de diagnóstico.


• Discusión de los resultados del examen y detección de dificultades comunes.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
Sesión 1:

• Presentación de una introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Proyección de imágenes y videos que muestren distintas manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de preguntas guía para la interpretación de las imágenes y videos.


• Trabajo en grupos para analizar las respuestas y presentarlas al resto de la clase.

Sesión 2:

• Continuación de la presentación de imágenes y videos que muestren distintas manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos utilicen materiales y técnicas artísticas para representar una manifestación cultural o artística de su elección.


• Trabajo en grupos para compartir y discutir las representaciones realizadas.


• Reflexión individual sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de las manifestaciones a